永宁畅谈｜台科院召开学情问题分析研讨会

李大兴对《报告》内容给予高度评价，充分肯定其对学校工作的指导作用，并就下阶段工作提出了三点要求：一是坚持学习导向，准确把握学情。报告全面梳理了学生的学习状态、职业规划认知、课堂参与度等核心问题，为学校提供了科学依据。各职能部门需深入学习报告内容，规范报告撰写，确保分析的科学、规范、客观。二是坚持问题导向，明确整改方向。针对报告中总结的经验成效，要持续巩固深化、提炼推广；对反馈的短板弱项，要结合实际逐条对照，聚焦主要问题，制定有力的措施。三是坚持效果导向，落实整改措施。着力提升学生的认知水平，积极开展专业教育活动，强化岗位实习环节；持续优化学情服务工作，高度重视专升本工作，充分发挥榜样的示范引领作用；以竞赛促进学习，激发学生的学习主动性，使学生能够达到乐学、会学、学会的目标；改革教师评价机制，提升评价的客观性、合理性、科学性，打造优质师资队伍；探寻有效策略提升学生课堂专注力，促进高效学习与全面发展。

各二级学院负责人，办公室、学工部（学生处）、教务处、后勤管理处、招生就业处、教学督导与质量评估处、信息中心、创业学院、图书馆、团委等职能部门主要负责人参加会议。