为全面了解二级学院高层次人才在科技创新、平台设备、校企合作等方面的实际需求，破解当前科研管理、服务保障中存在的痛点难点问题，4月23日-4月30日，校党委书记邱士明带队深入各二级学院开展高层次人才科研工作专项调研。各二级学院联系校领导，二级学院院长、分管科研副院长，专业带头人代表、高层次人才代表参加调研。
座谈会上，高层次人才就个人发展规划、科研工作计划、预期成果、存在的问题、意见与建议等方面展开汇报；二级学院负责人就下一步科研工作提出推进思路与举措；参会人员围绕科研过程中存在问题及困难、研究平台及仪器设备需求、校企合作需求等方面展开深入交流。
针对高层次人才提出的问题，调研组一一予以回应与解答。针对需要下阶段研究解决的科研工作重难点问题，调研组将进一步梳理形成任务清单，明确工作举措、责任单位和完成时限。
邱士明对近年来学校高层次人才队伍建设所取得的成绩给予了充分的肯定。邱士明认为，要充分认识开展此次调研的三个背景：一是党的二十大报告指出，现代化强国建设要靠科教兴国、教育强国战略支撑，其核心在于推进教育、科技、人才一体化改革，因此必须发挥高层次人才作用，做好有组织科研工作；二是对标升本要求，学校需要建设一支数量充足、结构合理、成果丰硕的高层次人才队伍，从而助推“358”战略稳步推进；三是高职院校的社会职能要求学校围绕台州市“5+5+6”产业布局，提升专业设置匹配度与科技服务支撑度，为区域经济社会发展提供人才保障与技术支持。 邱士明指出，调研工作要聚焦三个“如何”：一是如何发挥高层次人才的重要作用，高层次人才要立足台州、立足学校、立足实践，将个人发展与区域经济社会发展相结合，要“把论文写在祖国的大地上”；二是如何开展有组织科研，要以问题为导向，面向行业企业充分调研其面临的现实困境，组建科研团队有效整合跨界资源，推动科研工作从单打独斗向系统组织的范式转型；三是如何处理教学与科研关系，要牢牢把握科研为教学服务、教学要依托科研这一主线，将教学与科研相结合，探索设置科研为主的岗位类型。 邱士明强调，科研工作要把握三个重点：一是项目是纽带，深化产教融合、校企合作是学校高质量发展的关键，要注重产学研转化，以项目为依托为企业真实解决生产一线问题；二是平台是载体，要积极探索与研究院、实验室、科创中心等共建平台，与合作企业共建实验实训室，与兄弟院校、研究机构共享仪器设备；三是服务是保障，各二级学院、各部门要创造良好条件，在政策、资金、工作、生活等方方面面做好管理服务，提高办事效率，营造良好科研工作氛围。
组织部（统战部、人才办）、教务处、人事处（教师工作部）、产教融合与校地合作处、科技处（乡村振兴研究院）等部门负责人陪同调研。
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