4月28日下午，我校召开2023年综合考核结果分析暨2024年综合考核工作部署会。校党委书记邱士明出席会议并讲话，校长李大兴主持会议。
会上，组织部、教务处分别分析2023年综合考核“党的建设”与“高质量发展绩效”指标得分情况，并针对2024年综合考核指标体系提出思路和举措。办公室、纪检监察室、教务处、人事处、产教融合与校地合作处、保卫处、公共基础学院、继续教育学院等牵头部门作表态发言。随后，与会校领导发言。
邱士明指出，召开本次部署会的主要目的是分析学校2023年省综合考核结果情况，部署2024年综合考核工作，进一步统一思想、坚定信心、振奋精神，努力在新一年的综合考核中争先进位，办好人民满意的高职教育。
结合会议精神，邱士明提出三点意见：
一、深化认识，切实增强抓好考核的紧迫感
省高校综合考核工作是省委对高校的高定位、高期望和高要求，不仅事关学校未来发展的关键点，还事关学校在全省的地位声誉，更事关学校的长远发展，对于落实立德树人根本任务、推进学校高质量发展，具有重要意义。这是加快高等教育高质量发展的必然要求。党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。高等教育作为教育、科技、人才协同推进中国式现代化的要素之一，要发挥好头雁作用，紧紧围绕推进中国式高等教育现代化的现实需要和职责，进一步发挥育人属性，深入践行育人新使命，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。这是推进学校高质量发展的必然要求。要认识到综合考核是推进学校高质量发展的重要抓手，要发挥好监督、指导、评价的作用，不断细化各项办学指标，补短板、强弱项，推动学校进一步明确办学目标定位、加强内涵建设、健全和完善人才培养质量保证体系，提升人才培养和社会服务水平。要认识到综合考核是高职院校办学治校的基本标准、根本遵循，是学校推进各项工作的“牛鼻子”，对学校开展各项工作具有很强的指导作用，要以综合考核为着力点不断提升学校办学水平，加快推进学校高质量发展。这是实现考核争先进位的必然要求。从上级考核办的相关文件可以看出，综合考核结果将直接影响到学校年终考核，进而影响到学校评优评先、项目建设、经费分配等方面，影响到全体师生的切身利益，做好综合考核工作对学校办学资源获取、对学校的改革发展都具有重要意义。
二、对标对表，全力交出争先进位的新答卷
不能“等、靠、要”，要积极主动把工作做在前，谋划好、实施好，确保取得实际成效。一是牢牢把握综合考核目标要求。从一级指标设置上看，需要重点关注有变化的栏目。从二级指标数量上看，指标设置更为精准、考核更加具有针对性。从具体内容上看，是围绕当前职业教育的重点难点问题，聚焦人才培养、专业建设等关键内容，以学校内涵式发展成效为主要考察点。二是对标抓好存在问题整改。要正视问题，正确看待学校的发展历程和实际情况，拿出强有力举措奋力追赶。针对存在的短板，特别是办学中的关键领域和薄弱环节，要加强培育和引领，明确目标和举措，集中力量重点突破。三是善综合考核联动机制。综合考核是一项长期性、持续性的工作，构建上下协作、内外联动的工作机制是做好综合考核的重要基础。要把综合考核作为一项系统性工程来抓，通过一级抓一级、层层抓落实，形成党委行政统一领导，办公室、组织部、教务处综合协调，各职能部门、二级学院齐抓共管，全校教职工积极参与的工作格局，具体围绕“组织学习、进一步摸清家底、做好指标分解”三个方面推进我校综合考核争先进位。
三、加强领导，全面汇聚齐抓共管的大合力
做好综合考核工作是事关学校发展的大事，时间紧、任务重、要求高，各二级学院、各部门要高度重视，在党委行政统一领导下，进一步强化组织领导、沟通协调和过程管理，明确职责、狠抓落实，确保取得实实在在的成效。一是加强工作谋划。今年是深化现代职业教育体系建设、推动职业教育高质量发展的关键之年，也是学校全面落实“十四五”发展规划、实施“三步走”发展战略的关键之年。要将“综合考核”与实施“十四五”发展规划、申办“职业本科”、参加新一轮“双高计划”遴选结合起来，统筹谋划、统筹考虑。二是落实工作职责。牵头部门要做好系统谋划，配合部门要协同推进，在吃透考核政策、把握考核要求的基础上，将考核内容转化为计划步骤、载体抓手、任务项目。各二级学院作为具体工作的实施者，要发挥好主体作用，落实好各项举措，共同推进目标任务完成。三是强化要素保障。要完善综合考核激励机制，把综合考核融入学校各部门和二级学院年度考核，相关项目的结果作为部门和二级学院考核、评优评先等方面的重要指标。要做好资源保障，相关项目、资金等要素资源要向综合考核倾斜，确保综合考核任务顺利推进。
邱士明强调，做好新一年的综合考核工作责任重大、任务艰巨。我们要紧紧围绕综合考核指标体系要求，团结一心、振奋精神，凝心聚力、接续奋斗，始终保持“赶考”的状态和奋斗的姿态，咬定目标、加压奋进，凝聚比学赶超的精气神，激发勠力同心的正能量，奋力完成综合考核目标任务，实现争先进位，加快建设浙江省特色鲜明的高水平高职院校。
李大兴就思考领会邱士明书记的讲话精神，进一步细化举措、抓好落实等强调了三方面要求：一要高度重视，深化认识。要深刻认识到综合考核是衡量学校高质量发展成效最重要的标尺，是学校办学治校的根本遵循，是具有很强指导作用的“指挥棒”。要坚持将综合考核作为提高学校办学水平的重要抓手，摆在更加突出的位置，牢固树立“抓考核就是抓发展、抓考核就是抓问题、抓考核就是抓作风”的思想，对标要求找差距，不断改进提高、争先进位，撬动高质量发展。二要凝心聚力，主动作为。综合考核是系统工程，涉及面广、责任单位多，需要全校上下精诚团结、整体发力。要加强考核结果的运用，把各项工作的考核成绩，作为检验干部担当作为的“试金石”，作为衡量能力、评价政绩、使用干部的重要依据，发挥其奖惩激励作用。三要聚焦关键，重点突破。要从考核结果的分析中，找准工作中存在的问题和薄弱环节，要坚决下大力气改进提升。通过持续改进工作作风，提高工作效能和质量。要持续抓标志性成果的培育与打造，发挥好标志性成果的示范带动作用，推动学校人才培养质量和教学科研质量再上一个新台阶，确保在今后的考核中取得更加理想的成绩。
党政班子成员，各职能部门主要负责人，各二级学院院长和党总支书记参加会议。
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