9月19日下午，我校在成教培训中心召开2022-2023学年人才培养工作状态数据采集部署会。校长李大兴、副校长陈丽婷出席会议。各二级学院院长、教学副院长、职能部门负责人参加会议。会议由陈丽婷副校长主持。
会上，教务处处长马建强从采集背景、采集步骤、任务分解、进度安排、填报要求等方面对2022-2023学年人才培养工作状态数据采集工作进行了说明，并结合往年督导评估结果、平台填报与省综合考核关联度等方面指出了具体数据在采集过程中的重要性和注意点。
李大兴校长在讲话中指出，人才培养工作状态数据采集兼具常规性、基础性和特别重要性。李校长就重点工作提出五点要求：一是提高认识、高度重视，各责任部门要时刻绷紧思想之弦；二是加强学习、各司其职。各二级学院、职能部门要主动研学文件精神、指标内涵和填报要求，以“研究者”角色开展工作，争当填报专家、成为行家里手、提升填报质量；三是对标考核、保二争一。坚持成果导向、目标导向，认真总结往年数据平台采集和督导评估工作经验，做到扬长补短、向前进位；四是质量为本、绩效为重。坚持把数据平台采集工作的质量放在首位。教务处作为牵头部门要带头履行好统筹、指导、把关职责；五是讲究方法、注重沟通。各部门应主动沟通、充分协商、互相配合、形成合力，圆满完成此次数据平台采集工作。
会议最后，陈丽婷副校长就提升数据采集质量提出意见要求，从教师个人、二级学院、职能部门三个层面重申了责任分工和工作方法，其中教师个人要全员调动、应填尽填，二级学院做好数据审核与校对，职能部门重在数据统筹与调节，通过纵向加强统筹、横向加强沟通、分层落实责任，按时保质完成数据平台采集工作。
会上，各二级学院、职能部门还就数据采集存在问题和工作落实进行了交流和表态。
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