当鲜花绽放于阳光之下
是绿叶最快乐的日子
当果实成熟于金秋时节
是园丁最欣慰的时刻
当“桃李满天下，春晖遍四方”
就是他的荣耀时刻
他是我校教师、副教授、博士（博士后），执业药师，也是浙江省特色专业“食品营养与检测”专业负责人、浙江省青年科协协会会员、浙江省微生物协会青年理事。他从教十二年的时间里，始终坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生。 他就是 台州市“最美教师” 段文凯 2015年度被评为市直优秀党员，2016年被评为市211人才，受邀在2016年度中国种群生态学前沿论坛上做大会报告。主持省部级项目1项、市厅级项目7项、横向项目3项，发表SCI论文4篇、申请发明专利3项、授权实用新型专利1项，主编教材1部。 2010年，他到校担任生化制药专业教师。当时制药专业是个新专业，老师少，专任老师工作压力很大，但他任劳任怨，不断在教学中充实自己的理论知识与实践技能。 他授课“有条理、有重点”，结合学生实际情况把教育理念创新融合到教学中，激发学生们的积极性和主动性。而在生活中，他为人师表，以身作则。他定期走访寝室了解同学们的生活状态，关心同学们的日常生活，了解同学们的情况并帮助同学们解决实际困难。 除此之外，段文凯老师还积极指导学生课外活动及技能竞赛，指导学生立项浙江省大学生创新项目2项，台州市大学生创新项目1项，指导学生公开发表论文2篇；指导学生获浙江省第六届高职高专“挑战杯”竞赛二等奖1次、浙江省第十五届大学生“挑战杯”竞赛三等奖1次，指导学生获2013年度浙江省大学生技能竞赛“农产品质量安全”竞赛三等奖1次，2017年度浙江省大学生技能竞赛“工业分析”、“环境监测”三等奖共6次。 身为高等职业院校的一名教师，除了教授学生知识与技能外，更应注重其道德品质培养。 有一次，段文凯老师带学生参加省生命竞赛。当时设备出了些故障，但最后学生交上来的数据却很漂亮，于是他带着怀疑的心去核查原始数据，发现部分数据被学生修饰过，他毅然的决定放弃那次比赛。他语重心长地对学生说：“数据不好可以不发表，但修改数据就违背了基本道德，这在教科研中是绝对禁止的。” 高等教育的教师有一个与其他层次教师的本质区别，就是有科学研究方面的工作。 段文凯老师认为要出好的科研成果，绝不是三五天就可以完成的事情。必须查阅大量资料，反复的实践和修改，不断完善，才能有所收获。作为中青年教师，在科研上不仅要有脚踏实地、实事求是的态度，还要有创新精神和开拓能力，用严谨的治学态度不断探索。 就在前不久，他作为浙江省特色专业“食品营养与检测”负责人，为积极响应国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》，带领了食品团队，推进精品在线课程建设，推进食品营养与检测专业“浙江省十三五示范基地”建设，积极深化与海通食品有限公司校企合作，共同制定人才培养方案，共同开发工作手册式校企合作教材；通过与浙江医药高等专科学校合作，推动校际之间学生交换学习；通过深入与台州市食品药品检验院合作，推动食品药品专业检测社会培训服务；积极承办浙江省教育厅主办的2019年度浙江省大学生竞赛“农产品质量安全与检测”技能大赛和准备2019年度大学生课外学术作品“挑战杯”竞赛。 “给予每个孩子最适合的教育” 是每个老师的教育追求 段文凯老师正在书写他精彩的教育人生 不忘初心，笃行使命
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