这专注的小眼神
如出一辙的手势
是什么如此吸引他们呢
就是这个身负“超能力”的男子啦！
(戳超链接了解详情) 如此星光闪耀的吕工 接触下来却是那么朴实无华 干货满满的畅谈会得到了现场师生的喜爱 这不小粉丝们纷纷投稿 和皮皮分享了自己对本次活动的感想 因为互动时间有限 很多小粉丝没有机会 向吕工提出自己的疑惑 有这样一位同学在活动结束后 他也像吕工一样勇敢地踏出了求知的那一步 追到台前向吕工提出了自己心中的困惑 汽车与信息工程学院教师 沈海青 2016年李克强总理在政府工作报告上首次提出了“工匠精神”，把“大国工匠”精神提高到了国家战略发展的层面，而吕义聪就是“大国工匠”中杰出的代表，并且受到了习总书记的接见。从他身上我看到了专注敬业、精益求精、一丝不苟的工匠精神，令人肃然起敬。作为一名高职院校教师，我们应该将工匠精神贯彻于教学过程中，即对教育事业的向往和执着、对教师职业的崇尚和热爱、对教学工作的认真和负责、对科研工作的探索与创新。 机电与模具工程学院辅导员 陈俊锋 吕工是一名从装配工人成长起来的专家，从零件堆里走出来的大国工匠。多年来，他凭借自身的努力，以工匠精神练就一身绝活，收获了众多荣誉。他说“不走捷径，是最好的捷径”，让我印象深刻。在他身上，我看到了“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神。敬业——认认真真、尽职尽责的精神状态；精益——凝神聚力、追求极致的职业品质；专注——一门心思、踏实苦干的坚持不懈；创新——突破自我、追求卓越的奋发探索。作为教育工作者，更应该发扬工匠精神，以吕工为榜样，为学生实现青春梦想而无私奉献。 汽车与信息工程学院辅导员 朱慧慧 “工匠精神”在吕义聪总工程师身上得到淋漓尽致的体现，他的专注执着、勤勉敬业、精益求精、终身学习的态度，无不令人赞叹。“心中存美好、眼中有希望、相信自己、相信未来”是他成功的砝码。作为教育工作者，同样要学习吕工的“工匠精神”，孜孜不倦忘我奉献。以“立德树人”为宗旨，帮助学生坚定理想信念，让他们明晰未来目标；以“厚德强技”为目标，激发学生学习的主动性，让兴趣成为最强的动力；以“学习修身”为已任，不断提升自己的专业素质，为学生的成长成才保驾护航。
