新年伊始，万象更新。为深化数智时代财会类专业建设，我校会计与金融学院于2026年1月4日隆重举办开年首场高端企业专家培训——“会计教育创新与企业实践融合”报告会。报告会特邀安仕丹教育科技(上海)有限公司联合创始人赵峥先生担任主讲，为师生带来两场前瞻性讲座，主题分别为人工智能与经济不振时代的财务会计专业教学挑战与转型，会计专业“业财税融合”教育改革的发展前沿与底层逻辑，现场座无虚席，气氛热烈。大数据与会计专业、业财数据应用与管理专业全体教师参加了此次培训。本次会议由业财数据应用与管理专业主任陈安主持。
会计专业教育的:当代挑战与改革路径
赵总以当前会计毕业生就业困境为切入点，指出传统会计教学存在“碎片化业务罗列”与“脱离现实概念空转”两大弊端。他强调，数智时代下，会计人才需从核算型向管理型转型，具备业财融合思维与数据分析能力。通过引用滨崎设计所企业案例，赵总生动阐释了会计原理如何与企业实际业务流程结合，帮助学生构建“概念模型”认知框架。
企业实务案例:滨崎设计所的会计全流程解析
赵峥先生通过采购订单与成本核算表，说明业财数据如赵峥先生以滨崎设计所为案例，系统梳理了企业从初创、运营到成本管控的全流程。通过展示企业交易数据、增值税计算表及工时卡管理，他详细分析了会计信息如何支撑决策优化。例如，在设计服务何帮助企业精准管控资源消耗。
报告还重点探讨了会计主体假设、权责发生制等原理的实务应用，强调“业财融合”不仅是技术升级，更是认知升维。赵峥先生指出：“会计的本质是透过数据透视业务，而非简单记账。学生需学会从交易流水中识别价值动因。”
概念模型:构建从工商业史到会计要素的认知跃迁
赵峥先生进一步从认识论角度出发，以伽利略钟摆实验类比会计概念的层级性建构。他提出，会计教学应遵循“具体案例→抽象概念→普遍原理”的螺旋式路径，避免空中楼阁式的理论灌输。通过展示工商业发展史中的交易演进、货币计量等关键节点，他引导学生理解会计要素（如资产、负债、收入）如何从现实业务中自然导出。
互动环节中，学生就“AI时代会计岗位不可替代性”提问，赵峥先生以滨崎设计所的ERP系统应用为例，指出“会计人的未来在于解读数据背后的商业逻辑，而非执行规则性操作”。
报告会反响与意义
与会教师纷纷表示，报告内容为财会类专业课程改革提供了清晰蓝图。本次报告会不仅深化了师生对会计前沿动态的理解，更为专业升级注入了实践动能，标志着学院财会类人才培养向数智化、融合化迈出关键一步。
