2020年9月8日上午，《财务机器人应用与开发（初级）》的课程在台州科技职业学院首次上课。

一、行业背景

1. RPA产业发展现状

“大数据”、“人工智能”、“移动办公”、“云服务器”在各行各业发展成为共识，机器人流程自动化（Robotic Process Automation，以下简称RPA）是一种能够模拟人类执行重复性工作的软件，可轻松实现跨平台、非侵入、自动化操作任务。RPA通过模仿人类行为、对工作流程的优化重塑、加大对人力资源的有效利用，将人们从重复、简单、繁琐的事务性流程工作中解放出来，从而提高工作效率，节省人工成本。

2. RPA技术在财务领域的应用和发展

根据麦肯锡全球研究院对财务自动化的调研，42%的财务活动可通过自动化技术可实现完全自动化，另有19%可实现将近全自动化。德勤、毕马威、埃森哲、IBM、艾瑞咨询等机构发布的研究报告中均有类似结果，即：超过60%的财务工作及岗位可被自动化技术替代，而且无需对组织机构、业务流程做重大调整。

3. 社会、企业对财务机器人技能人才的需求

目前，RPA技术正在由大型企业，向中小型企业逐步推广和普及。RPA技术在实务中的快速普及和推广，也催生了RPA相关技术人才需求的逐步旺盛。RPA技术开发人员，不仅需要掌握流程自动化技术方面的专业知识和技能，由于其直接面向企业财务和业务，还要求其熟练掌握财务基本知识，具备IT思维和流程梳理能力等，属于典型的技术与专业融合的复合型人才。实务中，这种复合型人才，尤其是具备流程梳理能力的人才较为稀缺。

二、台科院在行动

在2020年3月疫情防控期间，我院参与了由全国各高职院校院系主任组成的财务机器人教学在线视频研讨会。会计与金融学院领导班子、专业主任一致决定对18级单考单招班于2020年秋季学期开设《财务机器人应用与开发》课程进行试点，遂对人才培养方案进行了微调，成为全国会计类专业18所高等院校向智能化转型探索的领军型高校代表。

首批开课高校名单（排名不分先后）：

·北京财贸职业学院　　　（北京）

·辽宁经济职业技术学院　（辽宁）

·山东商业职业技术学院　（山东）

·山西财政税务专科学校　（山西）

·郑州财经学院　　　　　（河南）

·无锡商业职业技术学院　（江苏）

·浙江金融职业学院　　　（浙江）

·浙江工商职业技术学院　（浙江）

·温州职业技术学院　　　（浙江）

·丽水职业技术学院　　　（浙江）

·台州科技职业学院　　　（浙江）

·长沙商贸旅游职业学院　（湖南）

·武汉软件工程职业学院　（湖北）

·江西财经职业学院　　　（江西）

·重庆城市管理职业学院　（重庆）

·重庆财经职业学院　　　（重庆）

·广州番禺职业技术学院　（广东）

·广东工贸职业技术学院　（广东）

暑假7月14—7月18日，会计与金融学院组织了11名会计教师参加了由北京财贸职业学院主办、北京融智国创科技有限公司支持的《财务机器人应用与开发》高级研修班培训学习，本次研修班采用在线直播指导、远程分班探讨、台前开发演示、班群助教答疑、线上互动实训实践、分享学习体会和对课程的未来展望的模式。此次培训开拓了教师的专业视野，受训教师基本掌握了财务机器人的开发思路与方法，为我校该课程的教学开展打下了坚实的基础。

《财务机器人应用与开发》本学期4课时/周，共48课时。教学由麻育胜、王擎阳老师共同担任，在第一次教学课堂上，麻育胜老师介绍了课程的性质，学习定位与内容，教学教法，期末考试成绩构成。学生听了课程的开篇介绍后，对新课程充满了新奇与期盼。随后教师带领学生利用RPA软件进行网站打开、信息搜索、关闭网页等简单机器人基本组件学习，每个学生都非常认真地跟随教师节奏学习操作。

近几年，我校会计专业与行业龙头企业紧密合作，邀请行业专家参与修订人才培养方案，引入产业进校园，教改课改对标高水平院校，柔性引进长江学者，聘请全国知名教授为专业建设顾问，参与1+X财务共享服务职业技能等级证书（初级）标准的制订，敢为人先，本课程的开设是继财务云共享中心校内生产性实训基地项目后的另一项浙江第一批“吃螃蟹”财务机器人课程的院校。

2020年9月8日