“大智移云”技术和财务机器人的逐步应用，会计面临管理转型和大变革，会计人才需求也发生了根本性变化。根据《2017年会计人才需求调查及对人才培养的启示》报告数据显示：60%财务核算向财务管理转型，管理型财会人才需求急需，缺口也很大（图1）; 且通过对上海、浙江等经济发达省市财务岗位需求的调查显示，财会岗位已经开始有对大数据技术的需求我们必须审时度势，重新规划建设会计专业，迎接新的发展机遇，提高会计专业办学水平、教学质量和社会影响。
图1：企业需求财会人才类型 我校高职层次会计专业于2002年开始招生，至2020累计毕业生人数达到近3500人。经多年努力，会计毕业生就业率及就业质量逐年提高，深得用人单位认可。 本专业立足浙江省“两个高水平”战略和台州市“现代化湾区建设”进程，秉承学校“厚德强技”的培养理念，坚持“职教性、地方性、高教性”的办学定位；强调服务地方经济、服务产业调整升级；培养面向中小企业基层业务和管理岗位，具有诚信、合作、敬业的职业素质，具备熟练应用现代信息系统，收集、分类、分析、输出财务和非财务信息能力，能从事出纳、会计、审计、管理等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。 会计专业拥有一支素质优良、社会声誉较高、充满活力的 “双师型”师资队伍。目前有专兼职教师16人，省级专业带头人1名、硕士及以上学位教师15人，高级职称9人，“双师素质”比例90%。是一支职称、学历和年龄结构合理，富有朝气和创新精神的教学团队。 财务云共享中心的新型产教融合模式在正保、院校、企业三者之间，形成了从人才培养到人才推荐、就业的完整链条。 依托财务云共享中心，实行“4+1”教学模式，即学生在第四、第五两个学期，学生轮流到中心边学边干，每周4天理论学习，1天进入共享中心顶岗实习. 基于云共享中心开展现代学徒制试点，实操课程由经验丰富的企业导师全程指导，学生即学徒，双重身份，企业导师和校内老师“双元”培育。 在共享中心内，真账真做、全流程业务体验，学生在熟悉16个行业84000种会计凭证的基础上，近50个工位的学生能为3000家企业完成全部会计工作，带来的效率前所未有，行业最前沿的技术和管理率先在教学中得到快速应用。
2. 设计、开发“1+X”职业技能等级标准并试点，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。 在全国会计专家委员会的指导下，作为浙江省唯一一所参与的高职院校，与合作企业、兄弟院校协同启动“财务共享服务”证书考试标准的设计与开发，用于指导会计专业教学改革。 “财务共享服务职业技能等级标准”以本校“正保财务云共享中心”的实践探索为基础，结合全国各地财务云共享中心的实践经验，由正保集团发起，我们完成制定“财务共享服务职业技能等级标准”初级标准，该标准入选教育部第三批“1+X”证书试点。 同时获得首批财经类“1+X智能财税职业技能等级证书”试点资格，并在首次的全国考试中取得优异成绩，通过率100%！ 3.适应会计专业向智能化升级转型，试点开设财务机器人课程，将财务机器人应用与开发能力视为会计人员的通用能力。 课程让学生基于财务视角，通过对财务、业务流程及场景的需求分析和设计规划，借助RPA、OCR等流程自动化和可视化编程技术，实现纳税申报、资金结算、费用报销、报表编制、购销存等业务的自动化、跨平台作业处理。通过项目化实战，培养学生的业财分析能力、流程规划能力、项目组织能力、IT思维和跨部门沟通能力，使之成为初步具有跨财经和IT领域综合技能的高端复合型财经数字化职业人才。 4.开展税校合作，提升“纳税人服务志愿者”台科品牌。 2016年3月与黄岩税务部门开展“税校合作”以来，做到全年所有工作日每日3-6名学生在岗服务，累计输送890余名学生以“纳税人服务志愿者”身份参与税务局的日常服务工作；在“营改增”、“个税改革”等特殊时期承担了大量的咨询、代理业务，赢得了税务部门和当地企业的好评。中国税务报、黄岩日报公开报道，学校也收到了来自税务部门的感谢信。此次疫情期间，我院在严格做好防护工作前提下，组织学生投入到黄岩区税务局2019年个税汇算清缴工作中，助力税务部门、黄岩近1.5万人的个税清缴工作，大大缓解了税务机关纳税服务资源不足的困境。 就业前景 会计专业是“十三五”期间重点发展建设现代服务业（商务服务业）的重要内容之一，它紧贴行业、产业发展需求，社会认可度高，人才需求旺盛。 高职会计专业培养的毕业生质量，适应社会市场需求，超过一半以上的学生毕业后的就业单位以中小微民营企业为主，专业对口率高，满意度90%以上。就业率长期保持98%以上，未就业的学生中大部分已经继续升学或者正在准备进修、升学考试，少部分毕业生创业。 来吧，“大智移云”（大数据、智能化、移动互联网和云计算）时代，让我们在台科云端相见！！！
