为推进课程思政建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，提升全院教师教书育人本领，10月27日下午，经贸管理学院李辉教授以“润物无声 立德树人 课程思政之我见”为主题，结合自身感悟，从案例设计思路、案例作品分析、个人所思所想三方面为全院教职工分享了她对课程思政的见解。

谈及案例的设计思路，李辉教授表示，课程思政元素处处可挖掘，思政育人内容时时可体现。案例主要来源于平时的实践和积累，大学英语课程受众面广，题材多样，开设时间连续，易于思政元素的提炼，又能保证课程思政的连贯性和延续性。同时自2018年秋季学期以来，大学英语教学团队积极探索知识导向和价值引领相结合的大学英语教学改革，秉持思政育人与英语学习密不可分的教学理念，坚持“守‘政’创新，以‘化’育人”原则，牢牢守住思政教育的主脉，创新大学英语教学的思路和方法，以中国文化的精髓来育人育才，塑造学生的核心价值观，这些都促成了此次案例作品的产生。接着，李辉教授围绕课程概况、课程目标、思政元素、课程思政的融入路径、育人元素实施案例、特色及创新、教学效果这七个方面，结合课堂实际和自身经验，向在座老师详细地分析了她的获奖案例。大学英语教学内容涉及外国文化、人文社科和时事热点，在授课过程中，李辉教授充分挖掘主题内容所蕴含的思政德育元素，依托单元主题和教材内容，制定德育教学目标，紧跟时事热点，选用贴近学生生活的素材进行语言技能训练，得到了学生的一致好评。

讲座中，李辉教授倾囊相授自身经验，一是学贵深潜，学思悟道。做学问贵在静心专心，过程中要学会汲取成功者的经验，思考改进自己的做法。二是不积硅步，无以至千里。当今社会信息获取渠道多元化，教学资料搜索便利化，大家需做有心人，碰到与教学或研究相关的资料要收藏积累，以备不时之需。三是纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。凡事必须要亲自实践。生活中很多事情或许看来难不可及，但只要敢于尝试，最终一定会成功。

陈文标院长表示，李辉教授的教学案例设计系统连贯，延续性强，为在座教师提供了宝贵的参考价值。教书育人是每位教师的职责，教书是铺垫，育人是关键，各老师平时要多思多悟多积累，结合学生实际，充分挖掘课程中蕴含的思政元素，不断丰富课程思政内涵，在教学过程中将思政元素自然而然地融入课程，发挥课程思政润物细无声的效果，实现知识传递、能力提升和价值引领同步。

在刚刚结束的2021年浙江省高校课程思政教学改革系列活动评比中，我院李辉教授的《守“政”创新，以“化”育人》喜获课程思政优秀教学案例特等奖；陈文标教授的《课程思政视角下<企业管理基础>课程三教改革实践》喜获教师课程思政征文一等奖，傅嬿霖、沈伟玲、项姬秀、陈文标的《企业管理基础》课程入选课程思政优秀教学微课作品。

最后，陈文标院长为全院教职工播放了《企业管理基础》微课视频。