为了保证线上教学标准不降低，教学质量不打折，3月18日下午，经贸管理学院通过钉钉群，召开了线上教学经验交流会，对近期线上教学工作进行了交流与分享。经贸管理学院院长陈文标、全体教职工参加本次交流会，会议由副院长杨欣主持。
杨欣副院长指出线上教学工作开展以来，我院多措并举、稳步推进线上教学工作，涌现出一些线上教学典型案例和工作亮点，希望通过本次交流会认真总结经验，找准差距和不足，有效提高教学水平、提升教学效果。
会议第一项，各教研室老师代表进行线上教学经验分享。
市场营销教研室 冯岚
1.教法与学法：启发性与实操性相融合，授课过程中有引导和探讨，不是一味的灌输，对于不太好理解的概念，可以通过一些实操项目来结合，比如讲到淘宝SEO标题优化，做一个小实训项目，让学生做一个具体的优化方法，把结果放到头脑风暴上，做一个反馈。
2教学资源：动静结合、学做一体。可结合当前的热点选择一些比较优质的公开课视频资料、阅读文本资料、案例视频等，如疫情下的电商热点案例，这样更有时效性。把班课上的资料做一个分类：基本概念、案例、观点、行业报告等几个栏目，有一些作为随堂阅读讨论用的资料，有一些作为课后作业的配套资料，使学生更清楚如何去用这些资源。
市场营销教研室 管琼斯
此次疫情下的线上上课对老师和学生都是一种挑战。我这个学期上《企业管理基础》，在教学上全部进行了重新设计，以案例教学为主，结合身边的管理情境、管理现象引发学生思考。教学手段用直播+云班课，简单的问题在直播互动栏里进行，复杂一点的问题在云班课里用头脑风暴等方式。平时会在云班课的资源里上传一下时政新闻、历史故事、企业案例等供学生拓展知识面。
商务英语教研室 王艺桦
《商务英语口语》课程借助于课程班课平台、中国大学MOOC等优质资源充实教学内容，课堂通过腾讯课堂直播、云班课、QQ群平台互动直播。课堂要采用云班课测试，头脑风暴，调查等等方式让学生充分“动”起来，这样可以在一定程度上防止学生走神，使同学充分融入课堂。同时，建立学习社群，在班级群中展开互动，创造“你追我赶”的学习氛围。另外在课堂中适当降低任务难度，部分任务采用作业形式提交班课。最后，结合时事，激发学习兴趣，融入课程思政。
商务英语教研室 戴媛媛
我采用钉钉直播结合云班课的方式，重新进行了线上授课的教学设计。课前预习可使用随行课堂充当在线教材，上传截图检查学生完成情况。直播中用云班课头脑风暴做导入提问，通过任务做翻译，小测试随堂检查学生学习情况。尽量用钉钉群互动来替代连麦，可以提高效率。还可以多和学生在钉钉群里进行交互式互动，如看图猜字、翻译短语，最先答对的同学有加分。作业设计可以更新颖精简一点，如录制带货视频、配乐诗朗诵、绘制会议记录等，对于优秀作品下次一定要公开播放，很有激励效果。
物流管理教研室 傅嬿霖
以实战促教学，带领物流18、19级学生参加由行指委组织的全国“长风学霸拉力赛”和“传奇大战”，结合本学期仓储、采购、ERP等课程内容，通过“线上指导+远程竞赛”的模式，深入推进课程教学，由杨欣院长带队的“长风学霸拉力赛”，物流19-1全班43名同学，有30位同学排名全国前10%，我校获得最佳院校组织奖。我们还将使用中诺思、百碟等提供的“停学不听课”在线3D虚拟实操教学平台，实现线上任务驱动式实训教学。线上教学时多设计 “是否”的简单问答题，每隔一段时间根据教学内容提出问题，要求学生及时答复，可以从回答速度了解学生学习情况，也能起到考勤作用；由于钉钉连麦不方便，可采用学生录制语音来替代，比如设计小组作业后，学生小组讨论可以截图，小组总结可以由代表以语音形式发到微信群里面供大家评价。
电信服务与管理教研室 胡灵欢
线上授课使用腾讯课堂直播平台为教学窗口，在线语音讲课为主要方式，云班课应用为主要辅助平台，授课内容以课件PPT为主，安排学生结合线上相关精品课程内容自学。授课开始之后首先是简要回顾上次课主要内容，然后抽点个别学生语音发言回答问题；中间穿插使用云班课组织学生线上互动，包括头脑风暴、小组讨论、视频链接等方式；课堂讲授过程中时常抽点提问学生，以及鼓励学生在讨论区积极发言。利用后台登录数据监督不认真听课的学生。
会议第二项，对线上授课存在的困难进行交流讨论。黄彬红、叶小健等老师通过连麦发言的形式分享了在线上授课过程中关于授课班级学情差异、学生课堂听课效果、直播软件使用技巧等方面分享了有效做法和经验，其他老师通过评论区积极互动，交流心得感想。
会议第三项，院长陈文标进行总结和部署。
首先，陈院长充分肯定了我院在疫情防控期间所做的各项工作，并对学院线上教学工作的开展给予充分肯定，我院的线上教学效果好，学生满意度高。他指出，本次线上授课经验交流会开展得相当及时并且很有必要，是对上阶段教学工作的总结也是对接下来教学计划顺利实施的保障。他认为本次会议很成功，各位老师的分享极具参考价值，可以帮助线上教学经验不足的老师解决困难，避免单打独斗的情况出现。
随后，陈院长对线上教学提出意见：
1. 加强课堂管理，多开展互动，做好课堂监督，实时掌握学生学习情况；
2. 支持线上教学的创新做法，可以邀请企业导师参与课堂，将企业的实际经验带到课堂中；
3. 线上授课突发状况较多，教师要做好“备选方案”，确保教学任务如期完成。
最后，陈院长就近期教职工任务安排、健康申报、大三学生顶岗实习等工作进行了安排和解答。希望全体老师继续把线上教学工作做好、做实、做出自己的特色，以更加负责的工作态度，更加细致的工作作风，确保各项工作万无一失。