正如习近平总书记所说，“教师要做中国梦之队的筑梦人”，因此，新时代的教师，不只是简单的教书匠，而是要以人为本，立德树人，教授学生为人处事的道理，培养学生自主学习的能力，同时在情感、态度、价值观上给学生注入源源不断的正能量，不断激励学生努力实现个人梦，创造个人价值。而在此之前，我们要先成长为合格的新时代教师。
——傅嬿霖
傅嬿霖 中共党员
物流管理教研室主任
傅嬿霖老师兢兢业业对待教学工作，勤勤恳恳提升教学能力，入职不到一年，她就立项了台州市哲学社会规划课题1项，校级重点课题1项，并获得第三届全国交通运输类专业教师信息化教学能力大赛三等奖，校级教学能力比赛三等奖；获得了学校教职工“时代新人说--我和共和国共成长”主题演讲比赛一等奖等荣誉。作为新进教师，她能快速适应台科院的教学与科研工作，与她背后的默默努力和付出密不可分。
一、多听资深教师上课，提高自身教学技能
对傅嬿霖老师来说，如何设计好课堂教学、较好地完成课堂教学，完善教学日常管理，是青年教师入职后第一大难关。听课是当老师的开始，是教师课堂教学能力快速成长的一条重要之路。在学院几位资深教师的课堂上，你会发现多了一位“傅同学”。自进校以来，傅嬿霖老师已经听了资深教师16次课，通过听课，提高了自己的教学技能。这位“傅同学”分享了她的听课三部曲：
听课前：熟悉内容，全副“武装”
“凡事预则立，不预则废”。如同上课需要先备课一样，新教师听课也要先“备课”。事先了解所听课的年级、课程、开课目的，本节课学习目标等，再思考“假如我上这课，我会怎么做”、“我期待听到哪方面精彩内容”等等。
听课时：听、看、记、想，理思路学方法
听课的重点是看资深老师是怎么组织教学活动的，整个教学框架设计，是否有体现新课程理念、方法和要求，体现高职教育实操的重要性。把教学中的框架、主次顺序、亮点等记录在听课记录本上。
听课后：思考总结，提炼精华
每位老师有自己的授课风格，针对所听的各堂课，听者要取其优者借鉴之，不断积累、沉淀和转化。
随后傅嬿霖老师主动请缨，参与了省级精品在线课程《企业管理基础》的视频拍摄，使自己融入到信息化教学中。
二、多请教多思考，提高自身科研能力
高校教师从事科研工作，需要时刻追踪本专业相关领域在国内外的最新研究进展，把握科技发展的脉搏，让自己做到与时俱进。傅嬿霖老师分享了新教师课题申报的经验：
课题研究方向方面，新教师在科研课题选择方向上，可以多请教有经验的教师，参考他们推荐的最新研究热点、可持续研究的领域等。
课题研究时间方面，根据学校发布的每年每种类型课题申报时间，提早1-2个月开始写申报书，全面查阅信息，突出研究课题的意义，并请教青年助讲的指导老师或者学院里的教授和副教授，不断的完善申报书。
通过请教学习，傅嬿霖在2019年立项了台州市哲学社会规划课题1项，校级重点课题1项。
三、多参与多学习，锤炼自己比赛能力
参加过各类比赛的老师都知道，比赛就是个“磨人的小妖精”，要随时关注比赛信息。既然是竞技类项目，只能是人无我有，人有我优的全力大火拼，傅嬿霖老师参加全国交通运输类教师信息化教学能力大赛也是如此。没有经验，素材积累不足、比赛方式方法不熟悉等都是挡在眼前的主要问题。遇到困难不低头是傅老师的一贯作风。
没有经验怎么办？第一次参加此类比赛的新老师，就是一张白纸，“抄袭”是必须的，但“抄”要有方法，通过学习前几年全国信息化技能比赛一等奖视频，深入剖析挖掘，“抄框架”、“抄思路”、“抄套路”。
教学资源积累不足怎么办？请教已上过本门课的老师，他们前期积累一定比自己多，有好的素材，就搬进来，素材准备确实很花时间。
比赛方式方法不熟悉怎么办？每场比赛都有自己的比赛章程，我们仔细学习和阅读，找评分标准，有涉及到的内容一定要做好。
信息化平台不会操作怎么办？学！根据操作手册，一步步深入学习，真正用到自己的实践课堂中来，直到熟练运用。
比赛海选说课视频的录制技能不会怎么办？学！说课视频直接决定是否能进入全国总决赛，不能太粗糙，因此需要借助专业软件录制，并且尽量做到没有瑕疵。
通过努力，2019年，傅嬿霖老师获得了第三届全国交通运输类专业教师信息化教学能力大赛三等奖、校级教学能力比赛三等奖，并在学校教职工“时代新人说--我和共和国共成长”主题演讲比赛中荣获一等奖。
四、多去企业实践，加快转变为双师型教师
为尽快成为双师型教师，傅嬿霖老师在2019年暑假去中国外运台州分公司参加了为期30天的下企业锻炼，了解了国际货代企业里国际物流的业务流程，加深了对国际物流作业的理解。
五、多参加考试，检验自己的学习效果
第一年进入教师行业，对于她来说是个挑战，但是傅嬿霖老师顺利通过教师资格证考试笔试考试，为加速转变为双师型教师，她还报名参加2019年11月份的经济师考试。
六、积极参加各种培训，全方位完善自己
2019年参加了“职业院校精品在线开放课程与专业教学资源库建设验收与评议高级研修班”、“全国职业院校’以赛促进’经验分享暨高水平信息化教学设计与工具使用实务高级研修班”、“台科院骨干教师论文写作暨科研软件培训”等。 通过努力，傅嬿霖老师虽然取得了一定的进步，但是她说与这些优秀的教师相比差距还很大，自己的路还长着，努力才刚刚开始，永无止境！
这样一位对自己严格要求的傅老师，在同学们眼中是怎样的呢？
市场营销17-2夏传鑫：“傅嬿霖与其说是老师更像一个姐姐，温柔可爱，亲近没有距离感。她是我的物流老师，通过她的课让我见识到了世界的广阔，现代化的强大。每次上完课都感觉意犹未尽，她用心准备的每一堂课我们都能感受到，讲的细致简洁还易懂，好像生怕没有把知识点讲透，认真的老师做认真的事情，她是一个优秀教师！”
物流管理18-1杨梦华：“第一次看见傅嬿霖老师就觉得是个超可爱的老师。她总是把微笑挂在脸上，很是亲切，与其说是老师，感觉更像是姐姐，她的耐心与和善感染着每一位同学。课上的理论知识仿佛也不再枯燥无味，加上信息化教学，一切都有趣起来……”
物流管理19-2袁佳敏：“我的班主任傅嬿霖老师是一个亲和力十足的人，在第一天认识老师的时候，傅老师就告诉我她名字里的嬿是美好的意思，从那一刻我就感觉被深深祝福着，我难以忘记老师可爱的笑容，也难以忘记温柔的声音，老师是我在学校里感受到的一份温暖的阳光，照耀着我。”