8月31日，我院召开党总支理论学习中心组学习会，专题学习贯彻中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议精神，会议由学院党总支书记徐兵主持，学院理论学习中心组全体成员参加学习。  

党总支书记徐兵以《风好帆正悬 奋进正当时》发表学习二十届三中全会精神心得体会，他认为要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记视察重庆重要讲话重要指示精神，充分发挥改革在发展中的核心驱动作用，着力深化职业教育体制机制改革，以“整体设计、系统推进、强化保障”为思路，打通束缚“职普融通、产教融合”职业教育发展的堵点卡点，明晰发展路径、提升内生动能、拓展发展空间。整体设计，明晰“职普融通、产教融合”的职业教育发展路径。一是强化区域内职业教育整体规划，将职业教育纳入区域经济社会发展全局中进行同步规划，促进构建区域现代职业教育体系。二是摸清区域内职业院校底数，三是优化专业设置，持续提升职业教育与区域经济社会发展的契合度。强化保障，拓展“职普融通、产教融合”的职业教育发展空间。一是构建立体化的师资培养平台，二是构建优质职业教育资源体系，三是建立全方位多维度的人才培养评价体系。作为一名高职院校工作者，要深刻学习领会党的二十届三中全会精神，以“党建+”引领学院科学研究、产教融合和人才队伍建设，充分激发学院教师的积极性、主动性和创造性，不断提升人才培养质量，引导青年学生走好技能成才、技能报国之路。

党总支副书记陈晓以《深入学习贯彻党的二十届三中全会精神 努力培养高质量技术技能型人才》发表学习二十届三中全会精神心得体会，他认为党的二十届三中全会既是新时代新征程上推动全面深化改革向纵深进军的总动员、总部署，也彰显出我们党“逢山开路、遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀、勇于突破利益固化藩篱”、将改革开放进行到底的坚定决心和强烈历史担当。作为教育工作者和党的基层干部，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，就是要以主人翁姿态高擎改革大旗，永葆实干精神，践行担当作为，聚焦思想引领、聚焦队伍建设、聚焦师生联系，用改革的方法破解难题，用开放的心态解放思想，持续推动学院各项事业快速发展。一是要聚焦思想政治引领，推动学院事业快速发展。二是要聚焦干部队伍锻造，夯实基层善治力量根基。三是要聚焦群众血肉联系，凝聚团结奋进磅礴力量。充分吸收师生诉求、群众智慧、基层经验，加强对改革发展问题的广泛调研，凝聚全体师生磅礴力量，合力跑出学校高质量发展的加速度，为学校内涵式高质量发展贡献力量。

副院长任建平《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化决定》发表学习心得，他认为《决定》意义重大，不仅为我们指明了未来发展的方向，也为我们提供了行动指南。要深刻认识到全面深化改革的必要性，改革是推动社会进步的重要动力，也是中国式现代化的必由之路。作为教育工作者，我们要注重培养学生的综合素质，在机电与模具工程领域，我们的教育任务更加具体和明确。我们要注重培养学生的技术能力和创新意识，让他们成为推动科技进步和产业升级的重要力量。同时，我们也要关注学生的职业道德和社会责任感的培养，帮助他们树立正确的价值观和人生观，成为有用之才。通过这次学习，更加明确了作为一名高职教师的责任和使命。要加强学习，不断更新知识结构，时刻关注学科前沿动态和行业发展趋势，学习最新的理论知识和实践经验。也要注重跨学科知识的学习和应用，拓宽视野和知识面。注重实践教学，提高学生的实践能力。积极参与教育改革和学校发展建设。关注学生的全面发展以及他们的需求和期望，要时刻关注学生的身心健康和学习进展给予他们及时的关爱和帮助。

副院长符立华以《高职教师视角下的全面深化改革与推进中国式现代化》发表学习心得，他认为在这个日新月异的时代，教育作为国家发展的基石，其改革与创新的步伐从未停歇。教育理念的革新：从“授人以鱼”到“授人以渔”，在全面深化改革的浪潮中，教育领域的改革尤为关键。传统的高职教育模式往往侧重于知识的传授与技能的训练，而忽视了对学生综合素质和创新能力的培养。作为高职教师，我们不仅要教会学生具体的专业知识与技能，更要教会他们如何学习、如何思考、如何创新以及如何面对未来的挑战。课程体系的优化：对接产业需求，促进产教融合，高职教育必须打破学科壁垒，构建跨学科、跨专业的课程体系，以满足产业转型升级对复合型人才的需求。师资队伍的建设：提升自我，引领创新，作为一名高职教师，必须不断提升自己的专业素养和教学能力，以适应教育改革和发展的需要。服务社会的使命：助力地方经济发展，贡献智慧力量，不仅要教书育人，更要服务地方经济社会发展，为地方经济转型升级和产业升级贡献智慧力量。

最后，徐兵书记在会议中强调，要深刻认识党的二十届三中全会重大意义，要牢牢把握“坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念”的重大原则，要通过学习，做到学思践悟、融会贯通、指导实践，扎实推动全会精神在学院各项工作中落实。