榜样｜墨守一方净土，挥洒两袖清风，勤耕三尺讲台，沐浴四季星辉

她是商务英语专业的一名专任教师，加入台科院12年来，用她自己的话说，“我从不忘初心”，在“但求耕耘、不问收获”的默默努力中，接受时间的磨砺，不断升华自己。

我是来自经贸管理学院商务英语教研室的李辉，站在这儿发言，感恩之情油然而生，因为我深知：自己在工作中所取得的一切进步和成绩，是与各位领导的大力支持和同事们的热情相助是分不开的，所以，请允许我向各位表示诚挚的感谢和衷心的祝福!

回顾过去，忙碌又充实，累并快乐着。在校领导的带领下，全校上下斗志昂扬、勠力同心，为实现我校在全省高职院校的排名中争先进位而努力工作。作为台科院的一份子，被推荐为优秀教师，怀揣这份荣誉，我所感受到的不仅仅是因工作得到认可而带来的喜悦与激动，更是一份沉甸甸的责任和十足的动力。

我知道，在座的有很多同事比我更优秀，在此我不敢班门弄斧，只想把我日常工作中的一些心得体会与大家交流。

20多年的教师生涯中，我始终不忘从教初心。为了守住这份“初心”，暑假放弃了休息和赚钱的机会，和同事们全力以赴备战教师技能大赛，尽管获奖难度之大，但是我们会尽力而为，不留遗憾。记得《朗读者第二季》第一期的主题就是“初心”，卷首语这样说：“初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。”简而言之，初心，就是一个人坚守的信念和本心。不忘初心，才会找对方向，才会抱定敬业的态度，做到专业的程度，达到事业的高度。而这其中，实干乃立业之本，成事之基！在“但求耕耘、不问收获”的默默努力中升华自己。

作为一名专任教师，“教书育人是天职，搞好教学是本分。”《论语》有言:“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。我始终以“上好每一节课、教好每一个学生”为目标。信息化、智能化、大数据时代的到来，要求运用现代化的教学手段与信息技术改善课堂效果，对于我这个年龄的老教师不得不说是一种挑战。但是，我不服老、不认输，工作中注重学习新理念和新技术，研究教学方法和教学艺术，和年轻人一起参加教育教学改革，如：教师信息化教学技能大赛、信息化课程建设、课程思政建设、混合式教学实践、编写云教材以及疫情期间在线教学研究等，来提升教育教学能力。

学校工作的一切最终必将落实到育人，加入台科院12年来，带过三届班主任，我喜欢和学生在一起，跟他们互动，和他们成为朋友。家长把孩子送来台科院、学生选择台科院、都期盼在台科院接受高水平的教育，学有所得、学有所成，家长和学生的期盼就是我们的责任和动力！记得一位名人说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，当把学生当成自己的孩子时，也就自然能够做到“教书”和“育人”的结合。

学无止境，不仅适用于学生的成长，也适用于教师的发展，新时代的教师必须坚持对教育教学“永无止境”的自觉追求。

与人聊天时，当得知我孩子大了，职业是老师，又是在高职院校，一定会说：你们很闲哦，学生不爱学习，老教师了又不需要备课。对于这样的聊天我只能笑而不语。随着教龄的增加，我反倒觉得花在备课上的时间和精力越来越多了，对上课也越发不自信了，时常会有职业的危机感。面对不断涌现的新事物和00后的孩子们，我时常告诫自己：千万不能“吃老本”、守陈规，要视野广阔、不断学习。为此，我抓住一切学习的机会去更新知识储备、练就站稳讲台的本领。

2014年初我申请了国家留学基金委国外访学项目，这个项目难度大，高职院校的成功案例少，而当时的我正遭受颈椎病痛的折磨，朋友和家人都劝我放弃，但是我咬牙坚持：作为一名英语教师，一定要去说英语的国家里亲身体验语言与文化，上课时才更有底气。项目周期长，程序杂，材料多，又没有成功的例子可以参照。记得为了拿到国外大学的邀请函我就花了近1个月的时间，先是根据研究兴趣找国外文献，然后根据文献中的作者邮箱，再发邮件联系，我发出去至少有30多封邮件，最终拿到2封邀请函。天道酬勤， 8月底我收到了国家留学基金委的通知书，获准去美国亚利桑那大学公费访学一年。

我非常珍惜这次机会，在一年的时间里，本着多体验、多感受、多融入的宗旨，除了观摩课、上课、阅读文献外，我还积极参与其他活动，提升跨文化能力。这一年我收获颇丰，增强了说英语的自信心，开阔了视野，搜集了很多一手的上课好素材。

科研是教学的基础和保障，二者相辅相成，对于高校教师来说尤其如此。在完成日常工作的同时，主持省教学改革项目1项，省教育厅科研项目3项，台州市教科研项目4项，并公开发表教科研论文多篇。

指导和帮助青年教师也是老教师的职责所在， “传帮带”工作有益于新老教师共同成长、教学相长。“一花独秀不是春 百花齐放春满园”。作为教研室的老教师，发挥自身教学、科研方面的优势，在教学工作中，以身作则，与同事们共同协作，取得了一个又一个成绩。帮助青年教师成长的同时，我也收获了很多。