走高质量产教融合之路 看台科院精准发力
高质量产教融合是推进学校高质量发展高水平建设的必然途径。当前，该校已形成高质量发展的共识，广大教职工心齐气顺，形成了奋发进取、干事创业的良好氛围。
第一，对标“双高”，明确发展目标。学校发展目标是：特色鲜明的现代化高水平高职院校。通过5年努力，教学工作及业绩考核排名进入全省第二方阵前列，成为省内高职20强；再通过5—10年努力，跻身全省高职第一方阵，成为省内高职15强，国内高职100强。第二，服务台州社会经济发展，着力“三个提高”。“现代化湾区建设”“再创民营经济新辉煌”“建设新时代美丽台州”、七大千亿支柱产业集群，迫切需要高水平的职业教育和高素质的技术技能型人才支撑。为此，学校要聚焦“三个提高”即提高台州生源比例、提高毕业生在台州就业率、提高学生能力和就业收入水平，为台州社会经济社会发展培养更多的高素质技术技能型人才。第三，深化产教融合，校企“双元”育人。积极探索高职教育与产业融合发展的运行模式。一是紧紧扭住专业建设的牛鼻子，走产教融合建特色优势专业之路，省特色优势专业先行先试，边发展边示范。发挥市现代农业产教联盟的带头作用，提升现代农业类专业建设和技术创新。发挥省植物进化生态学与保护重点实验室台科院珍稀濒危植物迁地保护基地、科普教育基地的作用，保护珍稀濒危植物，普及科学技术知识。二是抓住“双师型”师资队伍建设这个关键，深化“百教千导”工程，校企人才互聘互培互用，推进高质量“双师型”师资队伍建设。三是要深化校企合作共建高水平生产性实训基地，建设“校中厂，厂中校”，坚持教学做一体化，为高质量技术技能人才培养提供实践基地保障。四是要深化现代学徒制、订单班、工匠班等现代产教融合育人新模式，让吉利“成蝶计划”订单班等从盆景变成风景，培育学校办学品牌，彰显高职办学特色。![]()