为进一步提高教学标准化意识，增强人才培养方案修订的科学性、适用性和可操作性，4月27日下午，我校在成教培训中心举办了“高职专业教学标准内涵解析与人才培养方案修订”讲座。讲座由副校长陈丽婷研究员主讲，教务处负责人、各二级学院教学副院长、专业主任参加讲座。
陈丽婷副校长围绕专业教学标准体系构建、专业教学标准的国际比较研究、专业教学标准内涵解析和专业人才培养方案如何修订四个方面进行了全面解读。她指出，国家专业教学标准是现代职业教育建设的基础，在规范职业院校教学、全面提高教学质量、深化人才培养模式改革等方面具有重要战略意义。纵观澳大利亚、英国、美国、德国职业教育国家专业教学标准研制的逻辑、流程、内容等，均凸显了职业教育作为类型教育“跨界、融合、重构”的三大特征。
陈丽婷副校长强调，《高职专业教学标准》是职业院校制订专业人才培养方案的重要依据。当前学校正值修订2022级人才培养方案的关键时期，各专业要依据国家发布的专业教学标准和我省有关指导性文件，紧扣“研读重要文件，明确修订要点”“契合外部需求，优化培养目标”“聚焦能力本位，重构课程体系”关键要素，具体制定专业人才培养方案、明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、引导专业建设方向、开展专业质量评价。
讲座最后，陈丽婷副校长要求，作为职业教育一线的职教人，应该系统学习国家职业教育专业教学标准，将职业教育发展的新思想、新理念、新方法等最新研究成果，渗透到教书育人的各个环节，通过标准化、系统化、规范化、科学化的教学手段，提高职业教育的适应性，提升职业教育的育人质量。